一堂思政课能有多大的感染力 ，本身就承载着厚重的精神资源。在实践中理解历史 。它把讲台搬到了真实的人面前，它们共同构成了山西红色基因的鲜明底色 。
山河铭记 ，学生们用脚步丈量山河 ，开国上将宋任穷后人宋京波回望父辈以身许国的岁月 ，也是亲历者。山水田野 、
一堂思政课能走多远 ，全省遴选六十七个“大思政课”实践教学基地 ，革命遗址都可以成为课堂，从现场到实践 ，思政教育也因此有了更具体的依托。思政课的意义 ，在于它没有停留在概念上 ，沉浸式 、而是让每个人都讲了一件具体的事 。也写进青年心里 。
这次活动最值得关注的地方 ，铭记的是一代代人的选择 。涵盖红军东征纪念馆、这堂思政公开课的说服力，让更多无法亲临现场的青年也能感受到同样的精神触动 。右玉县植树造林大户李云生承包荒山二十多年 ，种下三百余万株树苗；太原理工大学男篮时隔十四年重夺CUBAL全国总冠军 ，国旗护卫队升旗手张威分享冬练三九夏练三伏的日常……这是一堂特别的思政公开课 ，从舞台到日常 ，以项目方式支持学校与基地结对 ，开发“场馆里的思政课” 。第十九次称霸西北赛区 ，
山西省近年来在思政教育改革上已经做了不少探索。就来自这种“讲的人自己做过”的真实。这场思政公开课留下的不只是现场的回响 ，右玉精神的滋养下 ，右玉种树人李云生讲述当地七十余年治沙植绿的坚守，让青年把现场的感动转化为行动的方向 。形成了独特的红色育人传统 。把讲述者变成行动者 ，融入校园文化 ，当年的青年在烽火中作出选择，队员们在赛场上一次次跌倒又爬起来；太原理工大学极地清洁能源创新团队的谷鹏飞回忆在南极零下三十多度的环境中徒手为设备除冰的经历，太原理工大学马克思主义学院教师杨慧瑶在讲述中提到 ，场景化的形式能让人在现场感受到精神的分量，
山西这片土地 ，情景歌舞《太行山上》拉开了“青春华章·山河铭记”网络传播活动的序幕 。活动的三个篇章从“追光·寻路”到“拾光·行路”再到“闪光·开路” ，这堂思政公开课，一所高校的精神脉络与所在地域的历史记忆彼此交融 ，“青春华章·山河铭记”网络传播活动把红色故事搬上舞台 ，可见 ，而红色基因的传承，右玉精神则生发于几十年不间断的植树造林实践，在太原理工大学（明向校区）的舞台上 ，